출제 범위 · 문항 구성 · 25년 기출 경향
| 주제 | 교과서 | 문항 |
|---|---|---|
| CPB 정의·정맥캐뉼라·완전/부분 우회 | p.235–236 | A1 · B9 |
| 심폐기 구성 (저혈조·산화기·펌프·흡인장치·셀세이버) | p.236–238 | A2 A3 A4 A5 A6 · B2 B3 |
| 충전·혈희석 | p.238–239 | A7 A8 · B4 |
| 헤파린·프로타민·와파린 | p.239 + 학습부 p.27 | A9 A17 · B3 |
| 관류속도·저체온법·완전순환정지 | p.240 | A10 A11 A12 · B5 |
| 체외순환 후 합병증 | p.241–242 | A13 A14 · B1 |
| 심근보호법·심정지액 | p.242–244 | A15 A16 · B6 B7 B8 |
| ECMO vs CPB, 이탈(weaning) | p.524–526 + 학습부 | B10 B11 |
25년 기출에서 달라진 점
- 이석기 교수님 13문항: 해부 2 · 인공심폐기 3 · 선천성 8.
- 예전: 교과서 문장을 숫자·용어만 바꿔 내는 방식. 25년: "왜 조심하나 · 목적은 · 수술의 두 목표는"처럼 이유·목적·기전을 묻는 방식이 대부분.
- 그래도 정답 근거는 교과서와 학습부 문장에 있음. 25년 퀴즈 21개 항목이 그대로 출제 소재가 됨.
- 25년 문항과의 대응: 25년 1번(헤파린–프로타민) = A9·A17, 2번(체외순환 후 SIRS의 원인) = B1, 3번(cold cardioplegia의 목적) = B6.
- 이 페이지: A 17문항 · B 11문항, 총 28문항
A 교과서·수업 문장 기반(수치·용어·정의)
B 이해형(이유·목적·기전·상황 적용)
태그: 25 기출 · 기출 변형 · 수업 강조 · 교과서만
A교과서·수업 기반
교과서와 학습부 문장을 그대로 확인하는 문항. 수치·용어 말바꾸기에 대비.
B이해형
25년 기출 형식. 구조가 왜 그렇게 생겼는지, 수술을 왜 그렇게 하는지를 묻는 문항.
이 필터에 해당하는 문항이 없음.