출제 범위 · 문항 구성 · 25년 기출 경향
| 주제 | 교과서 | 문항 |
|---|---|---|
| 수술 분류·좌우단락 생리·Qp/Qs | 학습부 p.1–9 · p.269 | A1 · B1 B8 B22 |
| 심방중격결손 · 난원공개존 | p.245–249 | A2 A3 A4 A5 A6 A7 · B3 B4 |
| 심실중격결손 분류 | p.265–268 | A8 A9 · B5 B6 |
| VSD 병태생리·크기·자연경과 | p.268–272 | A10 A11 A12 A13 · B1 B2 B8 |
| VSD 수술 적응·금기·방법·밴딩 | p.272–274 | A14 A15 A16 · B7 |
| 동맥관개존증 | p.275–279 | A17 A18 A19 · B9 B10 B11 |
| 팔로사징 · 고식적 단락 | p.301–306 | A20 A21 A22 A23 · B12 B13 B14 B15 |
| 완전대혈관전위 | p.317–326 | A24 A25 A26 · B16 B17 B18 B19 |
| 기능적 단심실 · Glenn · Fontan | p.353–363 | A27 A28 A29 · B20 B21 |
25년 기출에서 달라진 점
- 이석기 교수님 13문항: 해부 2 · 인공심폐기 3 · 선천성 8.
- 예전: 교과서 문장을 숫자·용어만 바꿔 내는 방식. 25년: "왜 조심하나 · 목적은 · 수술의 두 목표는"처럼 이유·목적·기전을 묻는 방식이 대부분.
- 그래도 정답 근거는 교과서와 학습부 문장에 있음. 25년 퀴즈 21개 항목이 그대로 출제 소재가 됨.
- 25년 문항과의 대응: 25년 7번(VSD와 ASD 수술 차이) = A6·A16·B3, 8번(PDA 수술 시 반회후두신경) = A19, 9번(TOF 수술의 두 목표) = A22, 10번(BT shunt의 목적과 연결) = A23·B15, 11번(D-TGA 수술법) = A26·B18, 12번(목적이 다른 수술) = B15, 13번(ASD 수술 적응) = A6. 6번 코흐 삼각형은 해부 파트 B4.
- 이 페이지: A 29문항 · B 22문항, 총 51문항
A 교과서·수업 문장 기반(수치·용어·정의)
B 이해형(이유·목적·기전·상황 적용)
태그: 25 기출 · 기출 변형 · 수업 강조 · 교과서만
A교과서·수업 기반
교과서와 학습부 문장을 그대로 확인하는 문항. 수치·용어 말바꾸기에 대비.
B이해형
25년 기출 형식. 구조가 왜 그렇게 생겼는지, 수술을 왜 그렇게 하는지를 묻는 문항.
이 필터에 해당하는 문항이 없음.